第 2 單元 · 第 4 課
動詞放最後:受格助詞 을/를
約 7 分鐘 · 目標: 能用「名詞+을/를+動詞」說出吃、喝、看、學、喜歡什麼,並依收音選對 을 或 를
五個動作,整個詞記起來
먹어요(吃)、마셔요(喝)、봐요(看)、공부해요(讀書、學習)、좋아해요(喜歡)。
它們都以 요 結尾,這是禮貌的說法;每一個單獨說出來,就已經是一句完整的話。現在先整個詞記起來,怎麼變化到第四單元再學。發音要注意:먹어요 連音唸 [머거요];좋아해요 的 ㅎ 不發音,唸 [조아해요]。
공부 的漢字是「工夫」,在韓文裡是「讀書、學習」,和中文的「功夫」無關。
請先完成: 助詞 은/는 和 이/가
課堂筆記
這一課的所有說明,整理在同一頁。
五個動作,整個詞記起來
먹어요(吃)、마셔요(喝)、봐요(看)、공부해요(讀書、學習)、좋아해요(喜歡)。
它們都以 요 結尾,這是禮貌的說法;每一個單獨說出來,就已經是一句完整的話。現在先整個詞記起來,怎麼變化到第四單元再學。發音要注意:먹어요 連音唸 [머거요];좋아해요 的 ㅎ 不發音,唸 [조아해요]。
공부 的漢字是「工夫」,在韓文裡是「讀書、學習」,和中文的「功夫」無關。
東西先說,動作最後說
밥을 먹어요 是「吃飯」,영화를 봐요 是「看電影」。對照中文,看看順序哪裡不一樣。
中文是「吃+飯」「看+電影」,動作在前;韓文剛好反過來,東西先說,動作放在最後:「飯+吃」「電影+看」。另外請留意,밥 和 영화 的後面各黏著一個字:을、를。
을/를:動作的對象
음악을 좋아해요(喜歡音樂)、한국어를 공부해요(學韓語)。을/를 是受格助詞,標出動作的對象:被喜歡的、被學的、被吃的那個東西。
選哪一個還是看收音:有收音接 을(음악을 唸 [으마글]、밥을 唸 [바블]),沒有收音接 를(한국어를、영화를)。和 은/는、이/가 是同一套判斷。
角色看助詞,不看位置
完整的句子:저는 커피를 마셔요,「我喝咖啡」。順序是主題(저는)、對象(커피를)、動詞。
第二句把前兩塊對調,意思仍然是「我喝咖啡」。中文把「我」和「咖啡」對調,意思就亂了;韓文不會,因為誰做、做什麼是由 는 和 를 標出來的,不是靠位置。不變的只有一點:動詞在最後。平常請用第一種語序,第二種是特別要強調咖啡時才用。
「我」常常不說
저는 밥을 먹어요 和 밥을 먹어요,都可以是「我吃飯」。
從情境聽得出來在說誰的時候,韓文通常把 저는 省掉;在對話裡,短的那一句反而比較自然,每句都說 저는 會顯得刻意。這不是偷懶的說法,而是正常的句子。中文口語也會這樣省,只是韓文省得更徹底。
要記住的重點
- 韓文的動詞放在句子最後:밥을 먹어요(飯+吃)。
- 受格助詞 을/를 標出動作的對象:有收音接 을,沒有收音接 를。
- 角色由助詞標出,所以主題和對象可以對調,但動詞不動。
- 從情境知道是誰時,저는 通常省略。
容易搞混的地方
- 不要照中文的順序把動詞放在中間。
- ㄹ 也是收音:물을,不是 물를。
- 공부(工夫)是「讀書、學習」,不是中文的「功夫」。