หน่วยที่ 8 · บทที่ 6

จบประโยคได้สามแบบ: 해요 · 합니다 · 해

ประมาณ 7 นาที · เป้าหมาย: แยกระดับภาษาสามแบบจากท้ายประโยค: สุภาพ (해요) ทางการ (합니다) และกันเอง (해) รู้ว่าแต่ละแบบใช้ที่ไหน และพูดด้วย 해요 ต่อไปอย่างมั่นใจ

✕
1/17

ประโยคเดียว จบได้สามแบบ

  • 학교에 가요ไปโรงเรียน
  • 학교에 갑니다ไปโรงเรียน
  • 학교에 가ไปโรงเรียน

학교에 가요 학교에 갑니다 학교에 가 ทั้งสามประโยคแปลว่า “ไปโรงเรียน” เหมือนกัน ต่างกันแค่คำสุดท้าย

สิ่งที่เปลี่ยนคือท่าทีของผู้พูดต่อผู้ฟัง แบบแรกคือแบบที่คุณพูดมาตั้งแต่หน่วยที่ 2 ภาษาไทยปรับระดับด้วยการเติมหรือละ ครับ / ค่ะ และเลือกคำ ส่วนภาษาเกาหลีปรับที่ท้ายคำของประโยค บทนี้ให้ ฟังและอ่านออก ทั้งสามแบบ ส่วนที่คุณพูดยังเป็น 해요 เหมือนเดิม

เรียนก่อน: ชวนและนัดหมาย: -(으)ㄹ까요? · -(으)면 · 약속

สรุปบทเรียน

คำอธิบายทั้งหมดของบทนี้ รวมไว้ในหน้าเดียว

ประโยคเดียว จบได้สามแบบ

학교에 가요 학교에 갑니다 학교에 가 ทั้งสามประโยคแปลว่า “ไปโรงเรียน” เหมือนกัน ต่างกันแค่คำสุดท้าย

สิ่งที่เปลี่ยนคือท่าทีของผู้พูดต่อผู้ฟัง แบบแรกคือแบบที่คุณพูดมาตั้งแต่หน่วยที่ 2 ภาษาไทยปรับระดับด้วยการเติมหรือละ ครับ / ค่ะ และเลือกคำ ส่วนภาษาเกาหลีปรับที่ท้ายคำของประโยค บทนี้ให้ ฟังและอ่านออก ทั้งสามแบบ ส่วนที่คุณพูดยังเป็น 해요 เหมือนเดิม

ระดับทางการ: -ㅂ니다 / -습니다

가요 → 갑니다 해요 → 합니다 먹어요 → 먹습니다

ถ้ารากคำลงท้ายด้วยสระ ใส่ ㅂ เป็นตัวสะกดใต้พยางค์สุดท้าย แล้วตามด้วย 니다: 가 → 갑니다 ถ้ารากคำมีตัวสะกด เติม 습니다: 먹 → 먹습니다 ระดับนี้เรียกตามคำว่า 합니다 คุณไม่ต้องสร้างเอง แค่เห็นแล้วรู้ว่าเป็นคำไหนก็พอ

ㅂ หน้า ㄴ ออกเสียงเป็น ㅁ: 갑니다 [감니다] 합니다 [함니다] 먹습니다 [먹씀니다]

คุณใช้ท้ายคำนี้มานานแล้ว

감사합니다 만나서 반갑습니다 죄송합니다 잘 먹겠습니다 ทุกคำลงท้ายด้วย ㅂ니다 หรือ 습니다 ทั้งหมดเป็นระดับทางการ นี่คือเหตุผลที่สำนวนเหล่านี้ฟังต่างจากประโยค 요 ที่เรียนมาตลอด

ส่วน 이에요 / 예요 ในระดับนี้เป็น 입니다 รูปเดียว ไม่ว่าคำนามจะมีตัวสะกดหรือไม่: 학생입니다 เป็นนักเรียน

คำถามทางการ และที่ที่จะได้ยิน

คำถามระดับนี้ลงท้ายด้วย ㅂ니까? / 습니까?: 어디에 갑니까? ไปที่ไหน และ 안녕하십니까? ซึ่งเป็น 안녕하세요 แบบทางการ

คุณจะได้ยินระดับนี้ในประกาศบนชานชาลา: 지하철이 옵니다 ในพยากรณ์อากาศ: 오늘 날씨는 맑습니다 ในการกล่าวต่อหน้าคนจำนวนมาก และจากพนักงานที่พูดกับลูกค้า เทียบได้กับภาษาประกาศและภาษาข่าวในภาษาไทย ซึ่งเราฟังเข้าใจ แต่ไม่ได้ใช้คุยกันทั่วไป

ระดับกันเอง (반말): ตัด 요

가요 → 가 먹어요 → 먹어 뭐 해요? → 뭐 해?

แค่เอา 요 ออก ไม่มีอะไรเปลี่ยนอีก ระดับนี้เรียกว่า 반말 คำถามยังบอกด้วยเสียงสูงท้ายประโยคอย่างเดียวเหมือนเดิม คล้ายภาษาไทยตอนคุยกับเพื่อนสนิทแล้วไม่ลงท้ายด้วย ครับ / ค่ะ ความหมายเท่าเดิม แต่ความสุภาพหายไป

“เป็น” แบบกันเอง และใช้กับใคร

저는 학생이에요 → 학생이야 저는 의사예요 → 의사야 หลังตัวสะกดใช้ 이야 หลังสระใช้ 야

반말 ใช้กับเพื่อนสนิทวัยเดียวกัน เด็ก คนในครอบครัว หรือเมื่ออีกฝ่ายบอกเองว่าให้พูดกันเองได้ ถ้าใช้กับคนแปลกหน้าหรือคนที่อายุมากกว่า จะเสียมารยาทอย่างมาก ผู้เรียนจึงควรพูด 해요 ต่อไป ซึ่งสุภาพพอสำหรับแทบทุกคน

สามสำนวน สามระดับ

ขอบคุณ: 감사합니다 · 고마워요 · 고마워 สวัสดี: 안녕하십니까? · 안녕하세요 · 안녕 ขอโทษ: 죄송합니다 · 미안해요 · 미안해 เรียงจากทางการ สุภาพ ไปกันเอง

안녕 ใช้ได้ทั้งตอนเจอและตอนลาระหว่างเพื่อน 고마워요 มาจาก 고맙다 ㅂ กลายเป็น 우 เหมือน 추워요 ถ้าไม่แน่ใจว่าจะใช้แบบไหน คำตรงกลางใช้ได้อย่างปลอดภัยเสมอ

สิ่งที่ควรจำ

  • สามระดับ: 해요 (สุภาพ) · 합니다 (ทางการ) · 해 (กันเอง) ความหมายเท่ากัน ต่างที่ท่าทีต่อผู้ฟัง
  • ทางการ: รากคำ + ㅂ니다 / 습니다 และ 입니다 ได้ยินในประกาศ ข่าว และจากพนักงาน
  • กันเอง (반말): รูป 요 ตัด 요 และ 이야 / 야 ใช้กับเพื่อนสนิทเท่านั้น
  • คุณพูด 해요 ต่อไป: สุภาพพอสำหรับแทบทุกคน

จุดที่สับสนง่าย

  • อย่าใช้ 반말 กับคนแปลกหน้าหรือคนที่อายุมากกว่า ถือว่าเสียมารยาท
  • ㅂ ใน 갑니다 합니다 ออกเสียงเป็น ㅁ: [감니다] [함니다]
  • ระดับทางการกับรูปยกย่องเป็นคนละเรื่อง: 있습니까? ทางการ ส่วน 있으세요? ยกย่องผู้ฟัง